信息技术《兴致勃勃看演出》教学设计

教学目标

1. 学会启动和关闭PowerPoint。

2. 学会按顺序放映幻灯片。

教学重难点

重点：学会启动和关闭PowerPoint。

难点：学会按顺序放映幻灯片。

教学准备

课件

教学方法

讲授法

课时安排

1课时

教学过程

一、课前导入

播放：多媒体作品《球类运动》。

提问：该作品中出现了哪些球，哪些地方吸引了你？

【学情预设】生6：出现了乒乓球、棒球等球。

生4：画面中的背景图，文字很吸引人。

指出：像这样能呈现文字、图片、声音，动画、视频等多种媒体信息来表现具体内容的作品叫演示文稿。

思考：我们该怎样播放演示文稿呢？

【设计意图】通过播放《球类运动》的多媒体作品，帮助学生初步了解多媒体的信息，为讲授新课打好基础。

二、探究新知

操作：启动“球类运动.PPT”演示文稿。

【学情预设】生1：双击文件图标，启动PowerPoint，这样就能自动打开“球类运动.PPT”演示文稿。

思考：如何放映幻灯片？

【学情预设】生2：单击菜单栏中的“幻灯片放映”，在弹出的对话框中选择“观看放映”，这样幻灯片就从第1张开始播放。

学生独立放映幻灯片，教师巡视。

提示：如果放映完最后一张幻灯片，需单击屏幕左下角上的上一张按钮，这样画面依次从最后一张切换到第2张、第1张。

提问：通过刚才的放映，你发现PowerPoint有什么特点？

【学情预设】生2：PowerPoint画面中的文字很清晰，色彩很协调。

思考：如何结束放映幻灯片？

【学情预设】生5：在幻灯片画面中单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“结束放映”即可。

学生独自练习“结束放映”。

讨论：当返回到幻灯片编辑状态后，该如何退出 PowerPoint？

【学情预设】生1：单击PowerPoint窗口右上角的关闭按钮，PowerPoint就会退出运行。

练习：学生独自练习PowerPoint的打开、放映、结束放映、退出的全过程。

【设计意图】通过播放演示文稿，帮助学生熟悉了演示文稿各个流程，培养了学生的动手操作能力。

三、课堂小结

师：本节课有什么收获？

【学情预设】生6：在双击文件图标时，既可以双击平铺样式的图标，也可以双击列表演示的图标。

生3：放映幻灯片时，要按照顺序播放。

四、作业设计

基础题：PowerPoint有什么特点？（所有学生）

提升题：将“多姿多彩的节日”演示文稿另存一份到自己的文件夹中。（吴泓钰、吴凤花、李江涛、张晋宝、郝安娜除外）

【设计意图】分层作业设计体现了尊重学生的个体差异性。

板书设计

           兴致勃勃看演出

          演示文稿   PowerPoint 

多媒体信息：文字、图片、声音、动画、视频……