信息技术《我爱我家试身手》教学设计

教学目标

1. 掌握插入新幻灯片、美化文字的方法。

2. 通过对作品进行制作和评价，培养学生的实践能力和创新意识。

3. 通过学生自主探索和交流学习，激发学生的团结互助精神。

教学重难点

重点：掌握插入新幻灯片、美化文字的方法。

难点：通过对作品进行制作和评价，培养学生的实践能力和创新意识。

教学准备

课件

教学方法

讲授法

课时安排

1课时

教学过程

一、课前导入

展示：一个拥有绚丽多彩的背景的电子贺卡。

提问：这个背景是怎么设置的？

【学情预设】生1：在PPT空白板式中，点击鼠标右键，选择“设置背景格式”命令，在右侧的设置面板中选择“填充”→“图片或纹理填充”选项，在“图片源”区域，点击“插入”按钮。

引导：如何通过添加背景或应用设计模版、美化文本文字使我们的幻灯片变的更漂亮呢？

【设计意图】通过展示绚丽多彩的电子贺卡，帮助学生对背景或应用设计模版的选择有了一定的了解，为讲授新课打好基础。

二、探究新知

操作：学生独立打开“我爱我家.PPT”演示文稿。

思考：如何制作标题幻灯片呢？

【学情预设】生3：首先启动PowerPoint，出现了标题幻灯片版式，在上面的文本占位符中输入幻灯片的标题。

学生独立完成标题的输入。

任务：请将标题的文字进行美化。

【学情预设】生4：单击文本占位符的边框，选中标题的所有文字，点击“格式”工具栏中的字体，在弹出的对话框中选择合适的字体、、字形、字号、字体颜色。

生2：把光标移到“文本占位符”边框上，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“复制”命令，将光标移动到页面的其他位置，单击右键，在弹出的菜单中选择“粘贴”命令。

指出：复制后的文本框和复制前的文本框高度重合，需拖动鼠标，使两个文本框中的文字保持一定的距离。

操作：给复制后标题的每个文字设置不同的颜色，移动文本框，使之与另一个文本框对齐。

学生独立操作，教师巡回指导。

【学情预设】生5：我给复制后的标题的文字依次涂成红色、黄色、绿色、蓝色。

比较：你觉得哪一个文本框中的文字更美观？

【学情预设】生1：复制后的文本框中的文字更美观。

操作：学生独立将复制前的文本框删除。

任务：依次插入第二、第三、第四张幻灯片。

【学情预设】生4：单击菜单栏中的“插入”→“新幻灯片”，选择空白版式。

思考：如何给每一张幻灯片设置背景呢？

【学情预设】生4：先选中第一张幻灯片，单击鼠标右键，选择“设置背景格式”，在左上角的模版库中选择一种模板后，在对话框中点击“应用到全部”。

操作：请选择与中国风相关的一种模版，给每一张幻灯片设置背景。

操作：设置好幻灯片的背景后，请在第二、第三、第四张幻灯片中插入相应的文字和图片。

【学情预设】生3：第二张幻灯片我插入了文字“猜猜我的最爱”以及我和爸妈的全家福。

生1：第三张幻灯片我插入了我和妈妈网络聊天的图片。

生6：第四张图片我插入了我和爸爸打篮球的图片。

保存：单击“文件"→“保存”，弹出“另存为”对话框，在文件名输入框中输入“我爱我家.PPT”，单击“保存”按钮。

评价：教师将每位同学制作的幻灯片进行拍照，并放在大屏幕上展示，请学生代表进行评价。

【学情预设】生6：李燕的幻灯片背景与主题高度吻合。

【设计意图】通过引导学生亲手制作幻灯片，进一步感知幻灯片美化后的效果，既培养了学生的动手操作能力，也培养了学生的审美能力。

三、课堂小结

师：本节课有什么收获？

【学情预设】生3：幻灯片中所有的文字必须写在文本框中。

生6：第四张图片我插入了我和爸爸打篮球的图片，插入的文字是“爸爸是我的铁哥们”。

四、作业设计

基础题：选择绿色清雅中国风的模板来美化“我爱我家.PPT＂演示文稿。（所有学生）

提升题：在刚才“我爱我家.PPT＂演示文稿的基础上，给每位家人单独做一张幻灯片，每张幻灯片中要有一幅插图和一句话。（李奋兵、李燕、吴田青、吴昊强、吴泓霖除外）

【设计意图】分层作业设计体现了因材施教的教学原则。

板书设计

             我爱我家试身手

文本占位符：输入文字的地方

美化幻灯片：背景与主题吻合