在教育孩子这件事上，如果你觉得特别累，请记住一定是错的
2020年10月11日 14:18:32 来源:网校空间 访问量：110次
在教育的过程当中，我们始终认为家长的教育要比学校的教育重要得多，家长给孩子造成的伤害也比学校给孩子造成的伤害要严重得多。像我小时候，我们学校的老师有时候体罚我们，但是如果家里边的关系很好，我们就会非常愉快地处理这些事，去给老师自行车放气就可以了，然后不会有特别多过激的行为。但是，如果这个孩子自己家里边的问题解决不了，你就会发现他根本不懂得怎么排解所有的这些困难。
我很同意过去的一句广告语，叫“不要让孩子输在起跑线上”。很多人反对这句话，那是看你怎么看待起跑线。我认为家长就是孩子的起跑线，家长本身的认知，家长本身的水平和态度决定了这个孩子的成长。所以，我们希望更多的家长能够学习。今天很多家长非常纠结的一个问题——我们明明知道一味地追求分数这个孩子未必会成功，但是不追求分数我们追求什么呢？所以，很多家长就是一面纠结说“不应该这样，不应该应试教育，不应该追求分数”，但另一方面只要孩子分数下降了，内心就忐忑的不得了，拼命地把孩子塞去参加各种早教班、各种培训班，进行补课培优。我也一直没有想明白这个事，后来通过读书，读了两三年，有一个系列的科学给我带来了一些启发，就是“复杂科学”。我们从小到大所所有的学习，比如我是从国内的本科、硕士到博士读下来，理工科、文科、管理学都读过，没有老师跟我讲过什么叫复杂科学。我们大家头脑当中有一个天然的“简单科学”的思路，这个简单科学的思路就是来自于牛顿当年破解了力学密码以后，把整个宇宙看作一个钟表，认为整个宇宙都是可以用钟表一样的方式精密组合起来。所以，我们人类逐渐地学会了一件事。就是任何东西都可以拆解为部分，拆解成部分之后，把每一个部分尽量地做到最好，那么整体就能够变得更好——这个叫做还原论。 还原论是生活中90%的人去解决问题的思路，我们看到任何一件事，首先想到的都是分成哪些部分，每个部分怎么样优化，优化到最后就一定能得到一个好的结果。
所以，这个世界出现了特别多让人想不明白的事与愿违的事情。教育领域有着最典型的事与愿违的现象，就在于每一个家长天然地把一个孩子还原成语文、数学、英语、体育、跳绳各种各样的东西，然后只要学校敢给指标，家长就一定有办法来优化。当把这些指标全部优化，最后组合在一起，很有可能这个孩子语文很优秀，数学很优秀，跳绳也跳得很好，但是人疯了，或者不热爱自己的生活，得了抑郁症，他痛恨自己的父母，他将来长大了以后愿意在家里边啃老，也不愿意去做一份有挑战性的工作。原因出在哪儿呢？就是我们完全搞错了复杂体系和简单体系的区别。什么叫简单体系？所有因果关系非常清晰的体系叫做简单体系。比如说，你要造一辆汽车，这时候你会发现这个汽车只要任何一个零部件坏了，你一定知道它哪个地方会出问题。所以，我们在造汽车的时候，唯一需要做的事是不断地检测，不断地挑毛病，哪个零件坏了就换哪个零件，这时候就能保证这个汽车没有问题，能够畅通地行驶，原因是汽车的零部件虽然很多，但是汽车属于简单体系，因为它是机械体，没有意外，是可以被破解的东西。我们现在的教育的问题是学校特别累，学校的老师空前地累，比我们小时候上学累多了。然后，家长特别累，花很多的钱；孩子也特别累，小孩子上了初中，写作业就写到晚上十一点了。所有教育的参与者都变得特别累，但是没有人说这个教育是成功的。原因是什么呢？就在于我们完全走错了方向，以及我们把原本应该属于复杂体系领域的东西当做简单体系的东西来处理。我去跟一个地方教育界的领导聊天，他们优化到什么程度？他们甚至要求老师在每周的办公会上能够准确地说出每一个孩子哪个知识点不行。就是你仅仅知道这个孩子叫什么，这个孩子学习成绩怎么样已经不够了，你得知道这个孩子的哪个知识点行，还是不行。很多老师在复盘会上崩溃大哭，就觉得我根本承受不了这样的工作。如果用简单体系造汽车的方法来打造一个人，无穷无尽的工作你可以做下去。但问题是，为什么无效呢？原因就在于你知道复杂体系根本不是这个玩法，复杂体系根本没法用拼凑的方式，用优化每一个零部件的方式让它能够灵活地运转。最典型的例子的就是我们当年咱们做计划经济的时候，思路非常简单，就是我们希望每一个家庭每年的收入和支出都能够算出来，算出来之后拼凑在一起，整个社会就能够良好运转。但是事与愿违，你会发现发再多的粮票、油票、布票，到最后整个国民体系运转不起来，原因就在于那个是复杂体系，那个不是简单体系。
编辑：张金龙
