如何设计一堂好课是每位教师的必修课

我们对教育这片园林的种种理想期待与美好规划，都需要在课堂这块土壤里展开精确的劳作，从而生根、发芽、开花、结果。

精确的劳作，意味着教师能够生长出专业的研究力量，要有效且透彻地制定教学目标，要逐步将学科核心素养落地生根，要让深度学习向更深处漫溯......

因此，在今天以及未来的课堂，设计更好的学习将成为教师职业生涯的重心，孵化全面而多元的课程体系将成为学校育人生态的核心，这值得每一位面向未来的教师展开研究、参与设计、寻求突破、不断精进。

第七届中国教育创新年会推出面向教师的专场——小学课程周主题峰会，内容涵盖小学语文、小学数学、小学英语、小学综合实践活动（聚焦“新劳动教育”）、小学体育共计5个学科，将呈现40余场课堂教学过程。它们包括：

小学语文：紧紧围绕统编教材典型单元的重难点教学问题，梳理单元教学要素，把握单元设置意图，还原名师备课全过程，带来实用耐用的满满干货。

小学数学：深度解读知识内容的整体逻辑关系，呈现典型课例与创新性教学路径，提供突破重难点的实践策略，打开数学教学的更多可能。

小学英语：兼顾英语学习的趣味性和实用性，提供语言材料开发、语篇语境设计、多元文化熏陶等关键环节的有效借鉴。

小学体育：体育教学如何既科学又生动？10余位名师将通过多方位、多角度，有深度、有趣味的教学设计，为体育课注入新活力，拓展体育教学新视野。

综合实践活动：聚焦新劳动教育主题，解读最新政策要点与劳动教育实施关键要素，呈现全国劳动教育代表性学校样本，带来基于实践智慧的启迪。

同时，组委会还特别策划“小学课程周主题日”，聚焦“重新认识教材”“重建课堂规则”“学习方式革新”“重新认识学生”“课程架构全球趋势”等维度，邀请全国具有未来视野和学科研究力的优秀教育者，深入浅出地解读未来教师需要具备的关键素养，帮助一线教师开阔视野，提升思维高度。