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学习空间:“云上学校”该怎样设计,才能释放教与学的潜能?

2020年10月08日 15:05:45 来源:网校空间 访问量:92
如何让技术与教育教学深度融合,实现教学实体空间、学习虚拟空间、多维交互空间的高度融合?如何让个人终端、云学习平台、无线网络、新媒体技术、系统资源实现无缝对接?

正在构建中的蒲公英云上学校,从四个方面打造未来学校形态,也许能提供一些参考:

1. 场景模拟。在虚拟空间中建立学习平台,甚至搭建学校模型,同步学校的课堂与资源,还可以给进入学校的每个人“订制”角色,赋予相应的权限和功能。

2. 资源共同体。云上学校提供给学生自主的课程平台,不仅能回顾所有的课堂实录,还链接着全球各个博物馆和艺术馆的公开资源。

3. 混合学习。学生可以根据自身进度获取学习资料,展开线上线下无缝衔接的混合学习。比如云上体育馆,不在实体学校学习的孩子,也可以自行运动并上传至“体育馆”,和其他孩子一起比拼。

4. 游戏化激励。如何实现评估和激励?云上学校将大数据转化为一套完整的金融体系,进入学校就像进入了一座虚拟城市。完成不同难度的挑战,获得相应的虚拟币。虚拟币能在线下兑换学校的文创产品,还可以在线上用购买肥料浇灌一棵树,当这棵树成熟,校园里也真实的种下一棵树。此外,学校定期公布“福布斯排行榜”和“品牌排行榜”,鼓励个人和团队。

编辑:张金龙
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