“数”以启思 笃“学”以行——宁武县小学数学结构化研究第二期培训班（宁武县实验小学会场）

　　“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”

　　站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；聆听专家的讲座我们可以明确方向。为了心中那份教育热忱，为了追寻更美的教育风景，11月9日宁武县迎来了小学数学结构化研究第二期培训班。应邀著名专家罗柳萍、冯璐媛现场讲学，县教科局教研室陈主任以及实验小学焦亚卓校长、东关小学崔淑英校长参与。

　　开幕式

　　基于“数感”课例展示整体建构

　　基于“运算能力”课例展示整体建构

　　基于“空间观念”课例展示整体建构

　　一堂堂生动的学员示范课让我领略到了数学深邃的思想，精彩的预设与生成，适当的点拨与启发，游刃有余的课堂把控，让在场的每一位听课教师真正感受到了教学评一致性的单元课程设计以及如何实施。

　　此次学习让我的学习真正发生了，并且深感作为一名教师要让所有学生都真正参与学习，正如教育名家任永生说的“要让学生的学习真正发生”

　　学员老师们课堂上的点点滴滴都体现出了对学生的爱，对数学教育的爱。学生喜欢老师，喜欢数学学习，进而喜欢数学。这是数学教学的一个重要特点，也是新课标特别倡导的一个方面——要关注学生的情感体验。

　　专业引领启思导行

　　两位专家老师与现场的老师进行深入交流，从教学技能、教学效果方面进行了点评和指导，深入浅出，同时采用小组研讨的方式，达到人人参与，共同进步的目的，每位老师都能在紧张而有序的讨论中，提出自己宝贵的意见，为小组的展示做足了准备。这样的研讨学习，使得每位老师对每节课都有非常深入的研究。经过4天的培训，我相信在座的老师们都收获满满。

　　在为期4天的结构化教学培训活动中，专家的指导让教学更卓越；学员们灵活轻松的课堂，平等的师生对话，让课堂实践充满灵动；教师充满智慧、幽默的语言，让听课的每一位老师都如沐春风。此次数学培训，不仅是一个汲取优秀教学经验与丰富教学理念的平台，更是一个促进对自身教学反思的良好契机，让我们且思且行，在数学教学的道路上聚沙成塔，共同进步！