“双减”考验教师能力转变
2021年11月24日 09:40:24 来源:网校空间 访问量：108次
第二是教学方式和教师职能变革带来的冲击，由于学习方式发生变化，在学生一键即可学到知识的年代，对教师的职能带来强冲击。
第三是缺乏科学的评价和激励体系，传统的职称体系引发老师职业倦怠，缺乏可量化的客观评估等等。
第四是专业技能需求强烈，供给不匹配，新教师的来源是多样化的，但专业技能需求强烈。
编辑：张金龙
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