二年级道法《做个“开心果”》教学设计

教学目标

1.通过游戏、观察等方式,掌握幽默的技巧和真诚特人的方法。

2.培养关爱他人,真诚友善,热爱助人的品质,以幽默乐观的态度解决各种烦恼。

教学重难点

重点：学会关爱他人,并尝试用自己的方式给他人带来快乐。

难点:感受美,表达爱。

教学方法

讲授法、提问法。

教学准备

多媒体

课时安排

1课时

教学过程

一、课前导入

听《吉祥三宝》后说一说歌中的一家人幸福吗?小女孩开心吗?

【学情预设】生5：幸福，开心。

师:是呀,歌曲中的女孩是家中的“开心果”,那么你是家中的开心果吗?今天我们一起来学习《做个“开心果”》。

【设计意图】由一首欢乐的歌曲引入本课学习。

二、探究新知

活动一:这里有个"开心果".

出示与家人的合影,讲述作为开心果的自己与家人的快乐时光。

【学情预设】生2：我和家人一起在游乐园中拍了照片,照片中我们都

在开心笑。

思考：我们在家里常常作为一个开心果,那在学校里，谁又是班级中的开心果呢?以小组为单位进行讨论选出本组开心果。

活动二:这时我要怎么办。

出示教材12页图片,说说自己遇到这样的情况会怎么做?

【学情预设】生1：我会通过跑步,让自己开心点。

生2：我会和同学主动说话,帮他变得开心点。

出示教材13页图片,猜一猜这些人遇到了什么情况?你们是怎么判断出来的?你会如何做呢?

【学情预设】生1：我看到妈妈在咳嗽,我会帮妈妈扫地,让好妈休息。

生2：我发现爸爸遇到不开心的事我会给爸爸讲笑话.让爸爸开心。

师：同学们说得很好,希望同学们之后遇到类似的事情时,能及时给他人带来快乐,做个开心果。

【设计意图】两大环节设计帮助同学们在生活中遇到一些情况时,学会做开心果。

三、课堂小结(3分钟)

师：生活中的烦恼少不了，老师希望每个同学都能学会关心关爱他人,给身边人带来快乐,永远做个开心果。

四、作业设计（3分钟）

学优生:绘制本课学习的思维导图。

学困生:互相交流自己今后想如何成为开心果。

【设计意图】通过作业落实本课学习。

板书设计

            做个“开心果”

给他人带去：欢笑、温暖、帮助

教学反思

在本课教学中,我将教学重点放托了学生对“开心果”的理解上,通过主动发言,小组讨论及分享家庭照

的方式,分别思考自己是如何成为“开心果”的,帮助学生加深理解后有利于自己调解情绪。