二年级道法《试种一粒籽》教学设计

教学目标

1.感叹生命的神奇,体验种植的乐趣,养成探究的习惯。

2.学会通过各种途径掌握种植方法。

3.认识种子,知道果实的来源,初步掌握种植的方法。

教学重难点

重点：引导学生向生活学习。

难点：学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动,初步掌握种植的方法。

教学方法

讲授法、提问法。

教学准备

多媒体

授课时间

2024.3.27

课时安排

1课时

教学过程

一、课前导入(2分钟)

讲述：一年之计在于看,春天是万物生长的季节,大森林里正在发生奇妙的变化,请同学们看完视频后用一个词来说感受。

2.生命的起源来源于种子、

【设计意图】引导学生通过视频激发学习兴趣。

二、探究新知

1.全方位认识种子

游戏:认一认老师手中的种子都是谁的种子？

提问：你还认识哪些种子,是如何认识的呢?

【学情预设】生1：是爷爷告诉自己的。

生2：是自己上网看视频学到的.

播放视频,感受生命的奇妙,朗读书上的儿歌。

【设计意图】引导同学们初步认识种子,感受生命的奇妙。

2.种下一粒籽

绘本故事《小猴了学种植》引人学习,通过故事你学到了什么?

交流：说说自己想种什么?

思考：读一读第15页框框里的话,看看你学到什么种植方法,打算怎么种呢?

【学情预设】生3：我会先找到一个土壤肥沃的地方,挖土后种上种子,再填平浇水。

各自完成种植计划。

种下一粒子实践成功。

a. 学做环保小花盆。

b. 介绍种子包装,请三名小朋友来种植草莓.

【设计意图】以故事的方式让同学们了解种植，爱上种植。

三、课堂小结

师：生命真是奇妙，那么好吃的果实,那么高大的树,那么漂亮的花,居然是一颗小小的种子种出我们希望的结果，我们也回家种种看吧!

四、作业设计

学优生:为所种植物写观察日记。

学困生:填写数据记录表,记录种子成长。

【设计意图】通过使用不同的方法记录自己种植的过程。

板书设计

     试种一粒籽

     种子 奇妙 生命

制定种植计划 种好一粒米籽

 写成长记录

教学反思

本课教学中,我设计了多个精彩的活动,为了集中同学们上课注意力，课中我通过生动的

小故事播放,帮助同学们明白种植以及做其他事要想成功,就需要意志坚定,持续的努力。