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学生手机使用管理的教育价值

2020年12月10日 14:13:34 来源:网校空间 访问量:127
       我们希望学生能学会控制和调节自己的情绪和举止行为,自觉遵守学校的相关规定,及时调整不符合既定目的和规定的愿望、动机、行为和情绪。针对手机使用,在不该用的时候要管住自己,该用的时候要正确使用。同时,要让学生树立长时间看电子屏幕会危害健康,尤其是影响视力的意识,时时处处提醒自己控制手机的使用时间,做到非必须不使用。
       在2020年上半年新冠肺炎疫情期间,那些平时注重培养自制力的学生,其自我管理的能力较强,能够正确、合理地使用手机等移动互联网终端,把在家里的学习和生活安排得井井有条,能够合理使用手机、电脑等开展学习或者与同学、老师进行交流,合理规划利用自己的时间,不沉溺于手机游戏。
       既然让学生使用手机,学校和家庭就要制定使用管理规则,不能放任自流。制定手机使用管理规则不能只由教师或是家长说了算,要全班师生或全家人一起讨论,并形成公约。制定规则本身也是一个教育过程。学生自己参与制定的规则,就愿意去遵守,同时还学会了在社会管理当中通过协商取得一致意见的方法。班级制定的公约要跟家长达成共识,让学生在家使用手机的要求跟在学校尽量保持一致,提高家校协同配合的教育效果。不管在学校还是在家里,规则一经制定,就要严格遵守执行,并通过一段时间的强化,帮助学生养成规则意识,自觉遵守规则,并形成依照规则行事的良好习惯。在发现学生有手机成瘾的苗头时,学校和家长要加强管理,及时矫正。冰冻三尺非一日之寒,如果中学生出现手机依赖甚至成瘾倾向,往往与家长在孩子小时候放任其随意使用手机玩游戏、看动画片等做法有关。因此,培养孩子正确使用手机和其他移动互联网终端的良好习惯要从小做起,持之以恒。
编辑:张金龙
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