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2020教师在线学习,学校做了什么,还能怎样更好?

2020年12月07日 15:01:08 来源:网校空间 访问量:98
蒲公英大学认为,适应未来的学习包含五大趋势:
打破传统的课堂教学模式,形成线上线下结合、集体讲授与小组学习结合、主动学习与认知外包结合等新型的学习方式。

突破时空限制的“泛在学习”将成为主流,学习者根据自身发展需要决定学习的时间、空间及方式。

更多依靠虚拟现实技术,实现沉浸式学习。

以研究问题、解决问题为导向的合作探究学习将取代接受性学习。利用大数据和人工智能实现精准学习,也会成为未来学习重要特征之一。

更重要的是,在未来,学习者既是知识的消费者,也可以是知识的创造者。

2020年的教师在线学习,学校至少在四个方面积累了宝贵经验:对工具及方法的初步探索、对在线学习方式形成初步认识、关注师生在线学习能力培养、着手异步在线课程建设。

未来如何实现更有效的在线学习?蒲公英大学提出了3条建议:

1. 用效果学习建立教师的专业自信。符合需求的学习内容、指向实践的练习设计、以群体推动深入思考,以及学习成果的输出与留存,是保障在线学习效果的四个重要因素。尤其对于线上教师培训,社群学习及效果输出至关重要。

2. 采用多样化激励原理保持教师在线学习热情,避免线上学习流于形式。

3. 关注实时在线课程与异步在线课程交互形成的新型“混合式学习”。
编辑:张金龙
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