《3-6岁儿童学习与发展指南》——科学领域（三）

教育建议：

1.支持孩子在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。如：

和孩子一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。

给孩子提供丰富的材料和适宜的工具，支持孩子在游戏过程中探索并感知常见物质、材料的特性和物体的结构特点。

2.引导孩子在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。如：

引导5岁以上孩子关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。如兔子的长耳朵具有自我保护的作用；植物种子的形状有助于其传播等。

引导孩子根据常见物质、材料的特性和物体的结构特点，推测和证实它们的用途。如：带轮子的物体方便移动；不同用途的车辆有不同的结构等等。

3.引导孩子关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。如：

结合孩子的生活需要，引导他们体会人与自然、动植物的依赖关系。如：动植物、季节变化与人们生活的关系、常见灾害性天气给人们生产和生活带来的影响等。

和孩子一起讨论常见科技产品的用途和弊端，如：汽车等交通工具给生活带来的方便和对环境的污染等。