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教学设计的逆向思维

2021年01月04日 16:49:10 来源:网校空间 访问量:90
教学的逆向设计思路对于广大教师转变教学设计思路很有借鉴意义。逆向设计的思路是“以终为始”,从学习结果开始思考,要求先明确学习目标,接着思考:用什么证据可以证明学习目标的实现;根据这些证据,我们需要教哪些内容,需要指导学生做什么,以及用哪些恰当的方式开展教学;要完成这些目标,需要哪些材料和资源等。

逆向设计的思路能够帮助教师解决将评价科学纳入教学设计的问题。首先,逆向设计要求设计者在思考教什么和怎么教之前,就要思考如何开展评价,把对评价的思考作为备课过程中一个不可或缺的工作;其次,将评价证据放到学习活动之前来思考,能促使设计者将一堂课或一个单元的学习结果“视觉化”,有利于提高教学目标、教学评价和教学活动的一致性,从而保证教学目标的有效实施。

逆向设计的思路不仅能够帮助教师转变教学设计的基本思路,同时也能够帮助教师强化评价思维
编辑:陈秀萍
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