山高有行路，解读促成长——宁武县怀道完全小学高学段语文教材解读

　　为了贯彻落实义务教育课程标准，深化课堂教学改革，梳理教材脉络，掌握教材内容，提升运用教材的能力，提高教学质量，我们怀道完全小学开展了“2021-2022学年第一学期语文教材解读”的活动。研读教材是教师的第一基本功，唯有教师走进了文本，才能引导学生与文本进行心灵的沟通。

　　语文教研组组长赵婧老师进行了三年级语文教材分析。赵婧老师在解读过程中主要强调了单元主题与语文要素双线交织，从本册语文教材整体结构、内容，教学要点及教学方向四个方面进行了分析。利用思维导图将课文之间的联系串联起来。她的教材解读中囊括了三年级一二单元语文课程的单元主题与语文要素，从识字与写字、阅读、口语交际、习作等方面表达了自己的理解。

　　在赵婧老师解读结束后，教研组的其他老师发表了自己的看法，肯定了赵婧老师在解读中思维清晰，主题明确，利用思维导图分析课文及语文园地等亮点，同时郭校长也发表了更深层次的看法，在教材解读中要根据教学大纲来进行设计。

　　弓铭老师为我们解读了五年级语文教材的一二单元，对每篇课文都进行了细致分析，并提出了对应的教学策略。将习作与课文教学联系起来，在课文讲解中渗透习作手法，在教学过程中渗透学习技巧，将立小言双师课堂代入作文教学中，让学生更便于理解。

　　肖锐老师进行了六年级一二单元的教材解读，从新旧教材对比，人文主题与语文要素双线交织，单元解读，教学要点四个方面进行解读，阐述了自己对教材的理解，对单元进行整体分析，提出本单元的教学要点，要将课后习题贯穿到教学之中，结合生活实际提高学生核心素养。

　　解读结束后，郭校长发表了自己的看法，指出我们要紧扣大纲落实教学，做到有的放矢，围绕教学大纲选择采取相应教学手段，落实教学目标的实现。孟校长也提出每位老师都要学习课程标准，要围绕课程标准开展教学活动。

　　通过此次教材解读活动，老师们对新教材有了更加全面、系统的了解，能更准确地把握教材，掌握教学重难点。这次的语文教材解读为老师们打造高效、优质课堂奠定了一定的基础，相信在新的学期里，老师们一定能够给学生带来一个更加轻松、高效、有趣、智慧的课堂。