教师职业成长，时代有N个路径，进阶有多个层次

2020年10月01日 14:59:55 来源:网校空间访问量：136次

我们处在一个数字化、信息化、全球化的时代，人类的手脚被释放，头脑不断延展，未来教育的场景注定会更加开阔，更加真实。未来教师将更具挑战性，也更具个性化色彩。

今年以来，蒲公英教育智库师训团队梳理了未来教师的角色分工，涵盖家校沟通师、挫折引导师、智能协作师、学生成长顾问、学习过程的领航员、学习效果的评估者、学习情境的创设者、习惯教练、美感助长师等20多个维度，并在此基础上展开教师素养研究，提出未来教师专业进阶发展的4个素养模型：

1. 专业素养（12项）：读懂孩子、设计课程、科技素养、数据素养、科研素养、学科评价素养、个性化心理辅导素养，科学育德能力、数据驱动下的个性化教学素养、实验能力、跨学科教学能力，提出高质量的问题；

2. 通识素养（16项）：合作与沟通、学习力、乐观有趣、创新突破、跨文化理解、国际视野、整合资源、表达力、好奇心、勇气、反思力、想象力、思维力、审美力、共情能力、设计能力；

3. 职业素养（5项）：职业规划、职业形象、情绪管理、职业幸福感、职业道德与心理素质；

4. 个性化成长：深度研究走向不同领域纵深专家型教师的能力。

未来教师不仅仅是学生的精神导师，更是自身幸福成长和实现人生价值的创新者。

编辑：张金龙

上一篇：“只要珍惜每一分钟，明天一定会好起来！”
下一篇：成为合格民师

评论区

发表评论

在此发表评论！

评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述

郑重声明：本站全部内容均由本单位发布，本单位拥有全部运营和管理权，任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点，禁止将本站内容用于一切商业用途；如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长，我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因，当前临时借用网校二级域名访问，使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。宁武县怀道小学校特此声明。

联系地址:宁武县怀道小学校
北京网笑科技有限公司仅提供技术支持违法和不良信息举报中心