怀道完全小学语文校际交流研讨活动

怀道完全小学网讯

“语”你同行，“研”续成长——记怀道完全小学语文校际交流研讨活动

　　 屋外，初寒料峭；

       屋内，暖意融融。

       11月23日，怀道完全小学语文校际交流研讨活动如期举行。教研室王欣老师、西关小学教师团队以及各兄弟校领导、老师们带着满满的诚意而来，共赴这一场语文教研的盛宴。

       丁敏老师为我们带来了极具建设性的讲座《统编小学语文低年级识字、写字教学策略》，丁老师从汉字的音形意入手，着眼于统编教材识字写字的变化，为我们提供了相应的教学策略。识字写字作为阅读写作的基础，重要性不言而喻。

       丁老师详细讲解了拼音识字、图画或直观教具识字、渗透字理识字、在语言环境中识字等方法，在丁老师的课堂《大还是小》中，我们可以看到这些方法的妙用，整堂课生动而又有趣，多种识字方法极大地调动起学生的兴趣，让学生快乐地学习生字、掌握生字。

       令我们印象深刻的还有各位授课老师的教学风格，让人感觉如沐春风。王巧玲老师是风趣幽默的代表，李玲老师声音甜美节奏感强，邢淑贤老师温柔而又有力量，丁敏老师生动活泼。她们与课堂融为一体，与学生共读共学，因此她们的课堂都带着极强的感染力。



　　王巧玲老师和弓铭老师讲授的的是读写联动的课型，最终都将目标落实到了写。邢淑贤老师和李玲老师以文带文的课型，也都落实了单元语文要素和人文主题。听了这几堂课之后，我们可以感受到几位老师的设计巧思。也为我们今后开展语文教学提供了不同的角度和方向，值得我们思考落实。



　　授课结束之后，几位老师进行了说课，阐述了自己这一节课的语文要素和人文主题、教学目标、教学重难点以及教学思路、对本节课的反思等等，以便各位老师更好的提出建议，改进课堂教学。



　　各个学校的教师代表带着“共同探讨，共同进步”的理念畅谈这一天的收获与感受，并且提出了很多中肯的建议。



　　西关小学王巧玲老师为李玲老师和弓铭老师答疑解惑。王老师肯定了两位老师在教学中的一些创意与内容，对于弓铭老师提出的感觉自己的课堂不那么有趣，王老师提到我们作为教师，要用语言和肢体来调动学生，我们既是引导者也是示范者。这样的分享对于我们来说非常实用，能让我们意识到自己的不足，在今后才可以更有针对性的改进。



　　教研室王欣老师与各位老师共同切磋，提出了一些需要我们思考落实的建议。首先是在识字课中生字的复现，“三天小复习，七天中复习，二十一天大复习”，只有不断的重复重复，这些东西才能刻在学生的脑中。其次是课堂中教学目标的落实，包括“一课一练”，我们每一节课都最好有一个小练笔，慢慢的习作就不会是学生的难题；教学的目的是学生学会学习；我们每一堂课都应该追求教学目标的达成率。最后王老师提出了一个问题，学生的开关如何打开呢？这也是很多老师在教学中存在的困惑。王老师提出教师不用刻意去模仿别人的教学风格，要挖掘自身的潜力，摸索调动学生的角色。



　　“教而不研则浅，研而不教则空。”我校历来十分重视教研，把教研活动作为提高教师业务素质、提高教学质量的重要抓手。此次教研活动，为老师们搭建了一个相互学习、共同成长的平台。教研活动已完美落幕，但教研之路仍道阻且长，每一位语文教师都将以此次活动为契机，俯身耕耘，砥砺前行！

              一路欣赏，一路采撷。

              一路吐蕊，一路芬芳。