怀道完全小学英语校际交流研讨活动

怀道完全小学网讯

关注课堂生态，驱动思维发展--记怀道完小英语校际交流研讨活动

　“问渠那得清如许，为有源头活水来”。教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上。别样的冬季，我校于2021年11月24日，在局里领导安耀青局长和英语教研员张晓丽的指导下，我校郭卫东校长组织下，以及各友校校长的支持下开展了英语教研活动，带来了英语教研工作的新视角。



　　此次英语教研活动中，分别由来自友校六位老师带来了精彩的表现。她们设计了精美的课堂，循序渐进的教学方法，促进了英语课堂生态的健康发展。





讲课环节



　 来自实验小学贾丽蓉老师带来了四年级上册《Unit5 Dinner's ready》Let's learn的讲授。她的教学过程丰富，充满灵活性。能够抓住小学生的心理，调动学生的积极性，学生参与度、积极性高。让我印象深刻的是，贾老师在教授单词时采取的自然拼读法以及简单的chant，效果很好。并且在呈现新知环节，设置了精美的教具，教学过程过渡自然，应用多种操练方式。



　 来自圪廖小学张雪梅老师带来了四年级上册《Unit4 My home》Let's learn的讲授。在讲授过程中，张老师对教材进行了整合，把Let's do穿插于Let's learn中学习。用各种精美的图片呈现了所学的单词。每个环节之间紧凑，呈现形式多样。



　 来自东马坊小学段晶老师带来了四年级上册《Unit4 My home》Let's talk的讲授。在课堂上，段老师性格活泼，肢体动作自然，具有良好的课堂临场反应能力。并且设置配音等各种环节，确保学生能开口讲英语。



　　来自西马坊小学夏明花老师带来了四年级上册《Unit4 I have a pen pak》Read and write的讲授。在她的课堂上，她采取了分组对抗的形式，并且说明奖励小机制，学生气氛热烈，课堂参与度高。并且鼓励学生自己动手，发展问题，解决问题，充分提现了新课改以学生为主体的理念。



　　来自怀道小学侯琴老师带来了四年级上册《Unit4 What can you do？》Storytime的讲授。在她的课堂上，以一首歌曲导入，复习旧知的同时吸引了学生的注意力。在教学过程中，采用分解故事的方法，设计了各种操练方式，教态亲切自然。



　　来自新堡小学张艳老师带来了五年级上册《Unit5 What can you do？》Let's talk的讲授。在她的课堂上，Let's chant导入，活跃课堂气氛。在讲解let's talk时，从处理局部语言一步步到完整对话。





评课环节



　　接下来，在英语教研员张晓丽的指导下，开始分课型进行评课。

       针对单词教学课型，张教研员提出了要说标准的英语，要做到让孩子们喜欢听别人说英语，说纯正的英语。建议老师们上课前查阅每个单词的音。并且要对文本进行深度解读，发掘隐藏信息。除了教授单词之外，还要想办法拓展词汇，在这个过程中，进行情感渗透，把“英语生活化”。

       针对对话教学课型，张教研员提出要注重表演输出。 她提出了个问题-表演环节如何做到声情并茂？她指出前期需要大量铺垫，设计环节的目的是为了分解难度，表演时应该加入动作、表情、声调，投入情感来感染学生。并且任务有时可以放在对话前。

       针对阅读教学课型，张教研员重点提出了阅读课的时间安排这个问题。指出阅读课读前、读中、读后三个环节都必不可少，已经具体应该做什么。最终要达到学生批判性思维、创新性表达、展示性输出的目的，并且情感渗透也应该到位。





怀道完小校际交流活动闭幕式



　    在安局长和郭卫东校长的讲话声中，我校为期三天的校际交流研讨活动正式落下了帷幕。安局长指出，要为英语老师搭建平台，促进英语教学教研进步。并且指出，学生是否有收获，才是一堂课成功的标准。全体教师应该关注课堂生态，驱动学生思维发现，进行一场课堂革命。最后，郭卫东校长致辞真诚地感谢了参与这次教研活动的全体师生，至此活动圆满落下了帷幕。

    “善思者明，善思者智。”一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开整体的研讨、分享。在讲课活动结束后，所有听课教师认真梳理笔记，进行集中评课。在评课的过程中，大家针对如何激发学生学习英语的兴趣？如何培养学生团结合作精神等问题上，各抒己见，畅所欲言。每一位老师都能在自己所听所教的课中发现优点和找到不足！大家思想的火花在此碰撞，智慧的能量在此流淌！我们就是秉持着“在交流中发现不足，在不足中找寻方法，在方法中寻求共同进步！”的理念，怀揣着“成为研究型教师”的目标，不断成长，不断进步！